教育中的暗示与追加

作者：黄宇

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2018, (10): 61.

<正>我曾在留守学生身上做过一个实验:将5个留守学生分为一组,每周为他们精心写一次评语;每周假装不经意的邂逅并陪他们打一次篮球,每周以不具名的好友身份为他们在校广播里点一次歌;每周给他们送一枝康乃馨……一个多月后,他们忧郁的眼神恢复了生气,每天精神振作,笑容满面,乐于参加各种活动,学习也更加认真、勤奋……这就是教育暗示的作用。一句鼓励的话语、一个简单的举动、一个关爱的眼神都传递着一种温暖,潜移默化中达到教育目的。