小学高年级数学空间观念培养教学案例——以“认识图形”为例

作者：邓育兵

来源：名师在线, 2021, (07): 59-60.

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在数学教育中空间观念的培养很重要,在小学高年级数学教学中,教师需要从基础开始,借情境教学、实践操作、小组讨论、自主探究等方法来引导学生建立空间观念。本文以四年级"认识图形"一课为例,分析如何在教学中培养学生的空间观念。