初中生物学与生命教育的有机融合方法

作者：王英

来源：新课程教学(电子版), 2021, (17): 127-128.

• 初中生物学
• 生命教育
• 有机融合
• 策略

随着生活压力的增大,不只是成年人,很多青少年都出现了心理上的疾病或者问题。然而,就目前中国教育现状,很多地区都没有开设专门的生命教育相关的课程,在一定程度上导致学生的生命意识淡薄,不利于学生的健康成长。初中生物学作为初中阶段学生的一门必修科目,新课标对其的描述是通过教学让学生认识生命、理解人与自然的和谐关系,从而形成健康、积极的生活态度。因此,初中生物学教师要善于利用生物学学科本身的特点,将其与生命教育有机融合在一起,让学生通过相应的教学活动感受、领悟生命的宝贵,进而形成对生命的敬畏、珍爱之心,以此化解那些不堪重负的生活学习情绪。本文将重点分析初中生物学教学与生命教育有机融合的方法,旨在体现出初中生物学教学的重要价值。