个性化教学策略在小学音乐教学中的应用

作者：李娜

来源：第二课堂(D), 2021, (12): 51-52.

<正>随着新课改的不断深入推进,学生的综合素质教育备受社会各界的广泛关注。受应试教育的影响,长期以来,音乐学科并未得到社会各界的重视,且传统教学方法和理念也与当前音乐人才培养目标不符合。随着音乐教育需求的不断增加,音乐课堂中的各种问题也越来越突出。在小学,音乐学科作为一门基础性学科,对培养学生的音乐鉴赏能力及审美能力有着重要的影响。