妙创情境 巧搭支架 拓宽渠道——小学语文口语交际教学策略

作者：曹雪梅

来源：桂林师范高等专科学校学报, 2022, 36(04): 108-112.

DOI：10.16020/j.cnki.cn45-1302/z.2022.04.019

• 小学语文
• 口语交际
• 情境
• 支架
• 评价
• 教学策略

口语交际是依靠口语进行双向或多向信息交流的一种人际沟通活动，口语交际能力是小学生应具备的基本能力。当前小学语文口语交际教学应走出师生不够重视、情境创设单调、交际互动缺失、评价方式单一这四个误区，有针对性地采取妙创情境、巧搭支架、拓宽渠道、多元评价四种口语交际教学策略，提升口语表达，促进思维发展，切实培养学生日常口语交际能力。