巧借画图策略,提升学习能力

作者：吴新艳

来源：中小学数学(小学版), 2021, (10): 15-16.

<正>在整个小学阶段,图形可以帮助学生形象、生动、直观地理解数学知识,因此,在课堂教学过程中提高学生的图形应用能力就显得尤为重要。教学中,笔者尝试巧妙借助画图策略,引导学生在画中学、在画中读、在画中思、在画中找、在画中做、在画中说、在画中比……提升学习能力,收到了较好的效果,记录下来,与大家共享!一、在画中学——以画为"桥",理解概念。作为小学数学教师,我们应该遵循小学生的思维特点和认知规律,努力给学生的数学学习以直观表象的支撑,帮助他们直观地理解数学。