疫情下的价值引导探究

作者：王霞

来源：教育界, 2020, (12): 26-28.

• 公共危机事件
• 学生价值引导
• 科学生命观
• 自我探索
• 居家学习

新型冠状病毒肺炎疫情的大背景下,"停课不停学"居家学习形式是师生共同面对的全新挑战。针对这一特殊情况,学校应在日常的教学行政工作之外,改进教育教学模式,增加宣传疫情知识、追踪抗疫实况、指导居家生活方面的内容,引导学生构建人与自然共存的科学生命观,抒发爱国主义热情,体验多样生活乐趣。