该文探索将省部级重点实验室科研成果转化为本科实验教学的新模式。围绕流体力学交叉前沿技术实验室课堂,将北京航空航天大学两个省部级重点实验室的三项国家和省部级科研成果转化为两大类三个层次的本科教学实验实践项目。探索如何将专业性强的流体力学科研实验介绍给不同年级、不同专业的本科生,使本科生初步接触流体力学学科交叉前沿技术的研究内容,积累科研实验室工作的第一性经验,并尝试建立流体力学交叉前沿技术实验室课堂"认知—实践—创新"的多层次实验实践教学体系。
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