基于STEM教育的中职英语跨学科教学实践研究——以“瓶装水的秘密”课例分析为例

作者：任吉丹

来源：职业教育(下旬刊), 2020, 19(14): 87-91.

• 中职
• 英语
• 跨学科
• 教学

基于STEM教育理念，结合英语跨学科教学案例，对英语跨学科教学展开三维分析，提出从生活化入手，拓展英语跨学科教学的“维度”；以培养全能型师生为主，提升英语跨学科教学的“效度”；坚持创新性点睛，提高英语跨学科教学的“高度”。