情景模拟培训在手术室护士带教中的应用

作者：张翔蔚

来源：临床医药文献电子杂志, 2019, 6(48): 186.

DOI：10.16281/j.cnki.jocml.2019.48.158

• 手术室
• 情景模拟培训
• 带教
• 应用

目的探讨情景模拟培训在手术室护士带教中的应用价值。方法选取我院手术室护理人员有14人,根据不同的培训方式,将其划分为两组,即参照组与观察组,各组7例。参照组:应用常规教学方法;观察组:应用情景培训方法。结果在理论评分与护理操作评分方面,两组进行比较,存在一定差异性,差异有统计学意义(P<0.05)。两组护理人员在独立所需值班时间、应急能力评分、与医师配合默契度评分以及护理缺陷发生率方面,两组相比,有一定差距,差异有统计学意义(P<0.05)。在护理人员培训满意率方面相比较,观察组的98.08%高于参照组的88.24%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论手术室带教中应用情景模拟培训临床价值高,弥补常规培训中无法实践的弊端,可让护理人员及时认知到自我错误之处,控制工作不良事件发生,还可使护理人员尽可能熟悉护理技能,强化护理能力,尽快掌握相关制度。情景模拟教学有着较高的应用价值,值得推广。

• 单位
  丰县人民医院