[目的]了解微课在护理教学中的应用现状和存在的问题,以期对今后的研究提供参考依据。[方法]以文献分析法从中国知网(CNKI)、万方数据库检索相关文献并进行文献分析。[结果]共纳入296篇文献,自2013年起,相关文献数量呈逐年增长趋势;论文类型多以应用研究为主(166篇,56.08%),其中实证研究结果表明微课在护理教学中起到积极的作用。[结论]微课在护理教育中起到了积极作用,但是在微课教学的相关研究中存在不足,有待进一步研究。
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