从生活出发，让课程自然生长

作者：杨丽群

来源：教育家, 2021, (20): 66-67.

<正>教育家陈鹤琴曾说,大自然是我们的知识宝库,大社会是我们的生活宝库,是我们的活教材。我们倡导幼儿从生活点滴中主动获得经验,在这个过程中,教师要做一位支持者、帮助者、引导者、合作者,以推动幼儿更好地发展。理念如何与实践对接?北京市顺义区西辛幼儿园开展了"幼儿园双向四环节教育活动的实践研究",真正落实"以幼儿为中心""弱化目标、弹性教学、重视生成活动"等教育观。