中职生危险行为家庭影响因素分析

作者：王牮; 于丽娜; 缪绍疆; 童俊

来源：中国学校卫生, 2013, 34(09): 1090-1092.

DOI：10.16835/j.cnki.1000-9817.2013.09.025

• 危险行为
• 家庭关系
• 因素分析,统计学
• 学生

目的了解中等职业学校学生危险行为的家庭影响因素,为预防和矫正青少年危险行为提供依据。方法采取分层整群抽样的方法,在武汉市2所中等职业学校中抽取一年级和二年级的学生,采用"青少年健康相关行为调查问卷"和"中学生心理健康量表"筛选出136名危险行为易感学生。采用自编家庭问卷进行调查,使用SPSS 15.0进行数据分析。结果中职学生危险行为易感人群检出率为12.2%。单因素Logistic回归分析显示,父母感情不和(OR=2.473)、父母不关心子女(OR=1.873)、缺乏与子女的沟通(OR=1.811)、教育中不允许孩子表达自己意见(OR=1.384)等均是青少年危险行为的危险因素。多因素Logistic回归分析显示,父母与青少年每个星期面对面交流时间增加(OR=2.037)会减少危险行为的发生,与父母聚在一起的次数较少(OR=1.142)以及父母感情失和(OR=0.447)会增加中职学生出现危险行为的风险。结论中职学生危险行为普遍存在。家庭氛围差、父母教养方式专断、家庭成员之间沟通较少的中职学生更容易出现危险行为。

• 单位
  武汉市精神卫生中心; 华中科技大学同济医学院