<正>新课程改革以来，素质教育已经深入人心。对数学学科而言，素质教育的实施主要以培养学生数学素养、提高学生数学能力为目的。在素质教育广泛推行的大背景下，很多数学教师都在响应时代的号召，积极地改进教学方式，开展生活化教学。但由于受到传统的应试教育理念的影响，教师在教学过程中仍处于课堂的主导地位，学生习惯于被动接受教师灌输的知识，因此在实际开展生活化数学教学的过程中总会出现这样或那样的问题，难以将生活化教学与数学知识充分融合在一起，
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