矿产及能源资源勘探开发技术不断革新,"一带一路"国际化战略不断推进,工程教育认证新的要求及新工科建设不断实践,对资源勘查与开发工科人才培养提出了更高要求。本文针对人才培养现状及未来人才需求,创造性提出了新型地质类工科"333"人才培养模式,并通过"三课"教学的持续创新改革与实践,持续培养高质量的"三有、三型"新型人才,满足国民经济和社会快速发展对资源勘查人才的需求。
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