在新课标的教学标准中,调动学生对学习的兴趣是老师在语文教学时的重点目标。自古以来都强调兴趣是最好的老师,而学生在主动学习的过程中才能得到最好的学习效果。所以,在对小学生语文作业设计的时候,对作业本身的趣味性加以优化,使学生在完成作业的过程中始终都沉浸在快乐的状态正是本文的探究目标。