“教辅医”三维矩阵协同的医学创新人才培养模式探析

作者：陆婷婷; 陈黎伟; 彭青和; 朱洁; 李亚军; 汤磊磊; 胡光民; 江爱娟^*

来源：中医教育, 2019, 38(02): 55-58.

• 教辅医协同
• 三维矩阵
• 创新驱动
• 人才培养

国家深化"医教协同"教育体制改革和实施"双轮驱动"发展战略对医学院校现有的人才培养模式提出了挑战。为了充分发挥教师、教辅及医师(简称"教辅医")三者协同联动作用,结合"教辅医"3个角色在教育教学中的特征,提出了"教辅医"三维矩阵协同的医学创新人才培养模式,设立"理论知识线""科研创新线""实践技能线",3条主线自成体系,有机联动,实现无缝对接,同时以基于主成分分析的人才培养模式评价方法作为效果反馈,搭建动态管理数据库,以达到最大化协同各类优势资源,贯穿"导师组"联合培养教学理念,逐步从单一趋同性培养向突出特色优势的综合性培养的转变,形成医学创新人才培养新体系。

• 单位
  安徽中医药大学第一附属医院; 合肥师范学院; 安徽中医药大学