《平均数》教学设计

作者：冯凯

来源：小学教学设计, 2020, (17): 50-51.

<正>【教学内容】人教版四年级下册第90～92页。【教学目的】1.初步理解平均数的意义,掌握求平均数的方法。2.经历平均数概念的建立过程,培养观察、比较、分析、概括的能力。3.体会平均数与生活实际的联系,增强学生应用数学的意识。【教学重点】正确理解平均数的意义。【教学难点】理解总数量与总份数的对应