“STEM+”视野下的职高历史整合式教学探析

作者：徐燕

来源：现代职业教育, 2019, (05): 66-67.

• “STEM”教育
• 整合式
• 跨学科
• 历史教学

信息化时代,教育理念在与时俱进,历史教学也应接轨时代。在"STEM+"教育核心特征视野下,阐述历史"整合式"教学的内涵,分析戏曲学校历史教学对象、教学内容、教学方式等教学要素,并以《中国早期政治特点》教学案例为例进行设计和运用,进而对职高历史"整合式"教学作一探析。