教师与学困生心灵的交互之我见

作者：常艳芹; 张丽梅

来源：新智慧, 2019, (20): 107.

• 学困生:心理暗示:影响
• 态度

转变一个学生的前提是要深度了解学生,让孩子感觉到家长的转变,并尊重和赞赏孩子,不要放弃任何孩子。由于长时间的教学,将老师对学生的耐心磨尽,更因为对学困生不深度的接触,很多人其实并不了解学困生。学困生其实也有很多种,学习方法不对因而死学习的,学习能力差因而跟不上进度进而丧失自信心。