标准的语音语调是学生英语水平得以持续性发展的前提,也是实现在日常交往中能正确理解他人话语和表达自我观点的基本保证。在小学英语课堂教学中,语音教学的地位无可替代。本文结合译林版小学英语Sound学中的一个课例,阐述如何设计语音教学环节来激发学生的语音学习热情,促其主动参与、主动发展,从而提高学习成效。
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