深度学习的提出在于实现立德树人的根本目的,培养和发展学生的核心素养,促进学生的全面发展。深度学习是学生感知觉、思维、情感、意志、价值观全面参与的、全身心投入的活动,目的指向具体的、社会的人的全面发展,是形成学生核心素养的基本途径。数学教师要不断提升自己的教学策略与方法,巧妙设疑引情,激发学生深度学习兴趣;引导动手实践,多感官参与深度学习;利用学科融合,固化对知识的深度理解;正面鼓励评价,树立深度学习自信心。
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