新课程的改革以及不断深入,使得教育的重心从传统的传递知识转变为落实学生的核心素养,这是教育界质的飞跃,同时也是对传统教学理念和方法的创新。初中化学是一门探究性、科学性学科,其对初中生观察能力、探究能力以及思维能力的要求极高。在这样的课堂中,教师更要注重创设情境,引发学生的思考,落实学生的化学核心素养。本文就情境教学以及核心素养的含义以及使用的原则进行阐述,分析基于核心素养开展初中化学课堂情境教学的意义,提出基于核心素养开展初中化学课堂情境教学的策略。
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