儿童哲学课程开发与实施的校本探索

作者：许蕾; 陈霞; 曹京蓉

来源：教学月刊小学版(综合), 2018, (10): 17-19.

• 儿童哲学
• 校本课程
• 开发

思考力、思辨力、创造力、合作力和交往沟通力是儿童哲学课程所要培育的核心素养。开发具有校本特色的儿童哲学课程,需明晰开发儿童哲学课程的基本问题,探索开发儿童哲学课程的行动路径,建设实施儿童哲学课程的教师团队。如此,方能打开思辨之门,启迪智慧之源,培养具有哲学智慧的儿童,促进儿童道德发展与人格形成。