初中信息技术课堂学生学习兴趣的培养策略分析

作者：赵颖

来源：山西青年, 2020, (06): 160.

• 初中
• 信息技术课堂
• 学习兴趣

初中阶段的信息技术教学普遍存在一个严重的问题,就是学生在学习信息技术知识的过程中对教师所讲解的内容缺乏足够的兴趣,不能有效地集中自己的注意力,导致信息技术教学往往难以取得良好的效果。在这种情况下,教师应该反思课前的准备工作应该怎样改进,从而使教学内容能够将学生的学习热情和兴趣充分的激发出来,并将其灵活地运用到实际的生活中,进而使学生能够充分的感受到成功所带来的喜悦。基于此,本文就如何培养初中信息技术课堂学生学习兴趣进行了详细的分析,包括三个方面:重视第一课堂、营造轻松愉快的学习环境、设置问题情境,激发学生的学习热情。通过这三个方面的分析,希望能够为以后相关方面的研究提供一些参考。