培智课堂“四字”体验式教学实践研究

作者：胡民拥; 李锐; 任秀兰

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(04): 238.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.04.172

• 培智课堂
• “四字”体验式教学
• 教学设计

在培智课堂教学中,智障学生存在着学习动机弱、学习成绩较差,家长满意度不高等现状,我校研发出了适合培智课堂教学的"四字"体验式教学。本文着眼于感-动-说-做"四字"体验式教师教学设计,积极探索培智课堂教学实践新思路。