通过一题多解、多变、多思提高学生解题能力

作者：夏国俊

来源：中学教学参考, 2022, (26): 17-19.

• 一题多解
• 一题多变
• 一题多思
• 解题能力

在教师讲解时明白，过后做类似题目时却无从入手，出现这种现象的原因是学生对所学的知识掌握不牢固，方法应用不灵活，没有对题目进行分类探究，不清楚问题的本质所在。教师可以通过一题多解、一题多变、一题多思策略，解决这种问题，提升学生的解题能力。