本研究探索了POA指导下的高职英语口语教学与课程思政相结合的创新实践，最终实现以学生为中心、以产出为导向的高效高质口语课堂教学。这一探索提出既丰富了高职英语教学研究内容，又完善了课程思政教学评价体系，是高职英语口语教学的创新途径。
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