情景交融的小学语文古诗词教学模式构建分析

作者：李兵

来源：新课程, 2020, (20): 134.

• 情景交融
• 小学语文
• 古诗词教学

情景交融是小学语文古诗词的重要表现方式,同时也是引导学生学好古诗词的关键途径。教师应当引导学生充分理解古诗词中的情景交融,让学生基于景物理解古诗情感,并能借助情感感悟古诗境界,从而保障实际教学效果。简单分析情景交融的教学模式在小学古诗词教学中的积极作用,并就相应教学策略展开探讨。