俗手·本手·妙手——近三年高考语文全国卷语言文字知识考查评述

作者：李欣荣

来源：语文建设, 2022, (13): 59-64.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2022.13.014

• 高考语文全国卷
• 语言文字知识
• 情境运用
• 思维品质

2020～2022年高考语文全国卷中不乏看似基于“单纯知识点和能力点设计”的题目，它们被纳入同一语段材料的一组题中，指向语言文字知识概念的准确认知与判断，且能清晰地呈现关键能力考查的意图。多数题目以具体情境为载体，以典型任务为内容，强调在语言文字知识的运用中考查学生的思维品质；还有一些题目设计巧妙，考查学生能否借助情境生发对语言文字知识的独特理解。从近三年的趋势来看，高考对语言文字运用的考查越来越强调知识理解与运用的情境性、主观性和开放性，命题摒弃套路化与模式化，越来越贴近生活，也越来越灵活。