微机原理、单片机及接口技术等微处理器类理论和实践课程,是培养电子相关专业学生设计开发能力的重要课程群。但是由于该类课程较多,学生对各个课程的内容难以形成综合的理解。通过将OBE理念运用到微处理器课程群的改革和建设,在应用型人才培养的过程中以学生为中心,通过多元化的教学,调动学生学习的积极性和主动性,提升学生利用理论知识解决实际工程问题的能力,并将学习过程和结果的评价反馈到教学质量的持续改进中,推动微处理器课程群的教学方法改革。
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