小学阶段是每一位学生学习和成长的基础阶段,小学教学管理水平的高低影响着小学生能否积极主动地参与到学习活动之中,决定着学生学习的效率和质量。但是当前小学教学管理过程中存在着诸多问题,抑制了学校整体的教学管理水平和教育教学质量的提升,这给小学校长的教学管理工作带来了极大的挑战。本文从转变管理观念、创新管理方法和加强文化建设三个方面出发,分析和探究小学校长教学管理的优化途径和策略。
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