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摘要
工程教育认证理念下,高校要形成管理者、教师、劳动者、大学生之间的有效互动,切实了解大学生心中所想、学中所求,将思想政治教育深入落实到学校党建工作、行政管理工作与大学生工作的各个条线,从大学生入学到大学生毕业走上工作岗位,建立全通道的过程监控机制,形成管理闭环,不断改进教学、育人方式,切实保障大学生教育教学质量。高校在原有注重课堂教学、实践教学的基础上,应更加关注教育教学中"全员"责任意识的提高、"全程"方式方法的创新、"全方位"教学环境的营造,实现高校人才培养在时间、空间上的全面覆盖、深度融合。
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