减负增效背景下初中英语作业设计的改进措施分析

作者：曹垒

来源：中学生英语, 2023, (48): 95-96.

<正>前言近几年,我国教育部大力推进基础教育阶段“减负增效”改革,学科作业是阶段“减负增效”改革的重点,也是难点。其中“减负”倡导减少英语作业量、学生写作业时长,“增效”则要求从“质”着手,有效匹配学生学习能力、作业内容,在降低作业量的基础上确保学生学习质量。现有“统一齐步走”的英语作业设计方法无法达到“减负增效”要求,因此,分析减负增效背景下初中英语作业设计的改进措施具有非常突出的现实意义。