文章从重塑教学内容,因材施教,合理应用翻转课堂,戏剧化演习免疫过程,适当注入"中医味道",拟人手法,巧用比较法等几个维度阐述了高等中医院校医学免疫学课程改革的实践,重点解决医学免疫学课程教学任务重,课时数少,概念多、机制复杂等问题,充分体现教学中以学生为中心,传播知识,传授方法和提高学生综合素质的教学理念。