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摘要
在当前高校思政教学中,仍存在教学模式传统、教学内容陈旧、教师队伍建设不足、新媒体信息环境差等问题,学生的思想易受新媒体不良信息的影响,高校课程思政教育压力较大,亟需进行课程改革。高校应利用新媒体结合课堂教育与隐性教育,革新提升思政教学内容,加强思政教师队伍的教学能力建设,构建新教学模式,提升思政教学效率。同时高校也应加强新媒体不良信息的应对,肃清网络舆论,为思政课程教学改革提供良好环境。
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在当前高校思政教学中,仍存在教学模式传统、教学内容陈旧、教师队伍建设不足、新媒体信息环境差等问题,学生的思想易受新媒体不良信息的影响,高校课程思政教育压力较大,亟需进行课程改革。高校应利用新媒体结合课堂教育与隐性教育,革新提升思政教学内容,加强思政教师队伍的教学能力建设,构建新教学模式,提升思政教学效率。同时高校也应加强新媒体不良信息的应对,肃清网络舆论,为思政课程教学改革提供良好环境。
