基于Miller金字塔原理的模拟教学在产科新护士培训中的应用

作者：罗慧; 杨茜; 李罗庆; 蒲镜羽; 陈小菊; 张丽梅^*

来源：中华医学教育探索杂志, 2020, 19(07): 864-868.

• Miller金字塔原理
• 产科
• 新护士
• 培训

目的探讨基于Miller金字塔原理的模拟教学在产科新护士培训中的应用效果。方法选取2019年产科轮转的新护士36名为观察组,采用基于Miller金字塔原理的模拟教学法;选取2018年32名产科轮转的新护士为对照组,沿用传统培训法。研究结束后,采用t检验比较两组新护士的理论考试、操作考核成绩、临床综合素质及培训满意度。运用SPSS 21.0作统计分析,组间比较用t检验。结果培训后观察组产科新护士的理论考试成绩、操作考核成绩及临床综合能力明显优于对照组(P<0.05,P<0.001),培训满意度均在88%以上。结论基于Miller金字塔原理的模拟教学有利于产科新护士对专业理论知识的理解、应用,提升产科操作技能及对临床实际问题的解决能力,提高其培训的满意度。

• 单位
  成都医学院; 四川省妇幼保健院