科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
在新时代背景下,一名合格的工匠不仅应具有"匠技",更应具有"匠神",这对高职院校教师课程育人提出了更高的要求。因此,推动专业课程思政和工匠精神融合发展十分必要,这也是提高学生素质、改进高职教育、助力创新发展的坚强保证。本文探讨"匠技、匠神"理念融入高职专业课程思政建设,以期培养爱岗敬业、诚实守信的高素质技能人才。
- 单位
在新时代背景下,一名合格的工匠不仅应具有"匠技",更应具有"匠神",这对高职院校教师课程育人提出了更高的要求。因此,推动专业课程思政和工匠精神融合发展十分必要,这也是提高学生素质、改进高职教育、助力创新发展的坚强保证。本文探讨"匠技、匠神"理念融入高职专业课程思政建设,以期培养爱岗敬业、诚实守信的高素质技能人才。
