运用案例教学,优化初中道德与法治课堂教学

作者：丁欣辉

来源：新课程教学(电子版), 2021, (20): 33-34.

• 案例教学法
• 初中
• 道德与法治

初中是学生思想观念形成的关键时期,教师要格外重视道德与法治学科的教学,发挥其助力学生成长的作用,让学生通过学习获得终身受益的思想品质。不少教师片面重视知识的讲解,将道德与法治变成枯燥的理论课程。案例教学法有利于改善传统教学的不足,本文对案例教学法的运用进行探究,以期优化初中道德与法治课堂教学。