语文来源于生活,生活的方方面面都充斥着语文知识的学习。随着新课改的不断推行,教育已经成为科技发展的首要任务。作为小学语文教师,在习作教学中应该课堂结合生活实际,不断积累习作内容,思考习作教学的方法,然后根据班级学生的实际情况与接受能力的高低因材施教,提升课堂的教学质量,进而帮助学生提升自身的习作水平。本文就小学习作教学从课堂走向生活进行了相关探究。
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