如何建立小学生立体图形的表象

作者：李荣

来源：山东教育, 2020, (31): 50.

<正>数学建模是建立一种数学结构模式。学生记住这种模式,在头脑中形成表象,随着知识结构的积累加深,还可以创造头脑中的表象。只有深刻理解表象的实质,建立起表象和思维之间的关系,才能灵活地解决实际问题。要建立立体图形的表象,需要做好以下几点:一、直观演示,建立表象教师在教学立体几何时要多采用直观演示,让立体图形在学生头脑中形成静态或动态的形象,

• 单位
  济宁学院