核心素养视阈下高中物理教学的实践与探索——以科技前沿知识的融入为例

作者：张晓顺; 尹雄杰

来源：天津师范大学学报(基础教育版), 2019, 20(01): 44-47.

DOI：10.16826/j.cnki.1009-7228.2019.01.008

• 中学物理
• 物理教学
• 核心素养
• 科技前沿知识

培养学科核心素养和关注科技进步列为《普通高中物理课程标准(2017年版)》的基本理念。通过挖掘教材科技前沿知识、关注国际国内前沿信息、开展研究性学习和项目学习、组织各种参观实践活动、开设科技前沿校本课程、在智慧课堂中使用新技术,更好地将科技前沿知识融入物理教学,培养学生物理学科核心素养。

• 单位
  东北师范大学