对行为有偏差的学生的教育事业是农村学校教育者的教育重心,由于帮助行为有偏差的学生进行改正是一件困难的事情,所以就需要学校和家长联合起来所以学生进行持续的教育,这不仅是纠正学生在品德方面所存在的问题,也会对整体农村初中教育产生长远的影响。本篇文章主要针对农村初中行为偏差学生的家校联合教育进行讨论,研究行为偏差学生形成的因素以及各种表现,找到家校联合纠正行为偏差学生的策略。
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