高职语文学科育人的设计与实施——以杜甫诗歌教学为例

作者：王小芳

来源：创新创业理论研究与实践, 2021, 4(21): 22-24.

• 高职语文
• 诗歌教学
• 学科育人

在课程思政背景下,一线教师立足学科本身,从教学内容,教学方法入手,研究日常教学"全过程"育人,有效落实"立德树人"的根本任务。该文以杜甫诗歌教学为例,从作品的解读方式、教学方法的创新以及教学内容的整合上探讨高职语文学科育人的设计与实施过程,在总结经验的同时,结合教学案例,思考学科育人中需要注意的问题。