小组合作是当前认知度较高的教学模式,在物理课堂中起着至关重要的作用.传统物理课堂缺乏师生之间的交流,学生对于知识的学习太过被动,学生在物理学习中的发挥受到限制.小组合作教学通过分组探究的方式让学生在自主探究中学习,发散学生思维,带动全体学生探索学习,提高了物理课堂教学的效率.本文针对目前的初中物理课堂现状提出几条小组合作的教学策略,旨在优化小组合作学习在初中物理教学中的应用.
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