奥尔夫音乐教育体系自20世纪80年代引入我国,已经有二三十年的时间了。把奥尔夫音乐教育体系运用在中国儿童钢琴教育教学上,无疑是帮助解决了儿童钢琴教育中出现的诸多问题,对中国儿童钢琴教学水平的提高,改善中国儿童钢琴教育现状与问题,以及培养新世纪儿童钢琴音乐人才具有重要的意义与作用。本文将从儿童钢琴教学的特点和培养目标出发,将奥尔夫音乐教学法结合其中,改变传统的钢琴授课方法,主张即兴式的教学观念,从而培养学生的实践能力和创造能力。
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