在新媒体时代，网络信息技术的快速发展给高校网络舆情管理带来了新的挑战。目前，在疫情常态化管理政策下，高校环境相对封闭，学生密度大，信息传播交互强，学生在学业、心理等方面都面临较大的压力。当前面对复杂的网络环境，完善高校网络舆情应对机制，已成为政府、高校和社会共同关注的重要议题。本文通过拉斯韦尔“5W”传播理论，从突发事件网络舆情的信息传播者、传播内容、传播对象、媒介及传播效果等五要素为基础进行分析，试图破解高校突发事件网络舆情管理的困境。
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