自信是新时代中国特色社会主义的鲜明特征，当代思政课建设正面临树立“课程自信”的时代命题。思政课的“课程自信”养成需要回答“为何要有”“因何能有”“如何能有”等三个基本问题。首先，“课程自信”符合思政课功能的设置要求，体现其发展的基本规律，顺应中国特色社会主义的历史逻辑。其次，“课程自信”是思政课的底气，是发自思政课本身的一股正气、硬气、才气和豪气。最后，养成“课程自信”，思政课要以“四个自信”为指导观念，以“四个伟大”为研究主题，以“守正创新”为基本原则，以“中国梦”为现实观照。
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