基于“双减”视角探讨初中英语课堂教学方法的创新策略

作者：王丽慧

来源：中学生英语, 2023, (32): 147-148.

<正>前言“双减”政策的提出再次掀起一轮新的教育改革浪潮,如何在教学中落实该政策是目前教师需要积极探索的课题。文章以此为背景,研究“双减”视角下初中英语课堂教学方法创新策略。通过对现状的分析得知,当前初中英语课堂教学方法还存在诸多问题,如部分教师忽视学生主体性,在教学中重结果而轻过程,沿袭着“灌输式”教学法,如部分教师没有考虑到学生之间个体差异,此外,英语课堂教学缺乏趣味性也是一个突出的问题。“双减”政策强调减负提质,这些问题必须予以解决。教学结果表明,在初中英语教学中科学运用分层教学法、游戏教学法、小组合作学习法、情境教学法几种教学方法,可以减轻学生学习负担且提升教学实效性,本文对此进行阐述。