数学建模是工科专业的一门公共基础课程，其课程教学体系建设对落实立德树人根本任务、培养学生的创新思维有重要作用。文章对数学建模课程的教学现状进行分析，构建了慕课、翻转课堂、课程思政和创新实践耦合的“三课一实”课程教学体系，并对该体系的设计、实践进行了详细探讨，以期提高数学建模课程的育人效果，并为新时代高校数学基础课程教学体系的改革提供参考。
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